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马德里卡洛斯三世大学 (UC3M) 协调了 Erasmus+ PROF-XXI 项目，该项目旨在在拉丁美洲的高等教育机构 (HEIs) 中建立教学中心 (CEA，西班牙语缩写)。其目标是改善高等教育的教学过程，并保证普遍获得优质教育。

该项目源于拉丁美洲高等教育机构提高教学过程质量的愿望。目前，教师队伍缺乏提供优质教育和应用技术创新的准备。为此，PROF-XXI项目创建了四个CEA，作为该地区其他机构的参考和推广。这些中心设立在卡利圣布埃纳文图拉大学(哥伦比亚)、考卡大学(哥伦比亚)、伽利略大学(危地马拉)和危地马拉圣卡洛斯大学。

“数字技术已经发展到如此程度，以至于教师通常不知道如何应用和使用这些技术来更好地教学。这就是为什么有必要创建中心来支持、帮助和培训教师这些新的学习应用技术，”远程信息处理工程系讲师兼该项目的首席研究员 Carlos Delgado Kloos 说道。

在该项目的整个过程中，开发了高级 CEA 的指南和模型，重点关注三个领域的教学技能的发展：教学法、技术和战略管理。专业人员还接受了管理和创新技能方面的培训，以促进教学中的文化变革。

在这方面，为质量管理设计了教师培训计划：主动和混合方法;通过学习分析监控和评估策略;并研究教学实践本身，不断改进。目的是培训教学人员以面对面和虚拟方式开展高效的教育创新过程。

“此外，这些中心还受益于欧洲的资金，用于购买基础设施和设备，以演示和教学这些技术的使用。这些空间已经创建，并且已经部署了为教学人员提供培训的手段在每所大学，”德尔加多·克鲁斯说。

还鼓励拉美和欧洲高等教育机构之间的可持续合作，建立合作网络。“它不仅限于这四所大学。它是一个示范，以便其他机构也可以了解它并遵循类似的道路，”研究人员说。

PROF-XXI 项目是在 Erasmus+ 计划 (GA 609767-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP) 框架内进行的。该项目于 2020 年 1 月至 2023 年 7 月期间开发，来自五个国家的七个合作伙伴参与其中：马德里卡洛斯三世大学(西班牙)、圣布埃纳文图拉大学(哥伦比亚)、考卡大学(哥伦比亚)、伽利略大学(危地马拉) )、危地马拉圣卡洛斯大学、阿伯塔大学(葡萄牙)和图卢兹第三保罗萨巴蒂尔大学(法国)。

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